Practica 16. Descripcion de interfaces

En ésta sesión, Juanjo nos propuso hacer la actividad 16. Esta actividad se realizaba por parejas dónde teníamos que capturar una imagen con no mas de 8 caracteres. Esta imagen debía ser descrita por un miembro de la pareja y enviada a la otra pareja para que pudiese hacer el dibujo sobreesa descripción.


En mi caso, la descripción la hicimos  Monica Lozano García  y yo que eramos compañeras de equipo. Tras hacer a descripción se la enviamos a otra pareja asignada por Juanjo, la pareja numero 2 formada por Alejandro Jiménez y Daniel Plaza. Ellos debían leer la descripción y hacer el dibujo. Ellos nos enviaban la descripción de su captura y nosotros teníamos que hacer un dibujo también sobre la suya. Una vez terminado nos pasábamos los dibujos para tener cada uno su descripción con el correspondiente dibujo para así pasárselo a una tercera pareja. 


Nosotros con la descripción de nuestra captura, el dibujo realizado por Alejandro Jiménez y Daniel Plaza y la verdadera captura inicial de la que hicimos la descripción se la pasamos a una tercera (Carolina Ambrogio e Ignacio Cantó ) para que así valorasen que esta mejor si la descripción o el dibujo realizado a partir de ella. Finalmente debemos adjuntar en el blog lo realizado, con las parejas y sus enlaces.


Dirección de mi compañera de equipo:http://monicalozano20.blogspot.com.es/


Dirección del blog de la pareja nº2 :
Alejandro Jimenez : http://ayelicious85.blogspot.com.es/
Daniel Plaza:http://danielplaza2012.blogspot.com.es/


Dirección de la tercera pareja que hace la valoración final:
Carolina Ambrogio :http://carolaininwords.blogspot.com.es/
 Ignacio Cantó:http://nachocanto.blogspot.com.es/

El tiempo consumido fuera de clase ha sido un total de tres horas

Apertura y conclusiones

Muchos pensamos que hacer una apertura o una conclusión es muy fácil. Pero nuestras presentaciones las vamos a llevar a reuniones, a empresas con el fin de comprar, vender nuestros productos u ofrecer nuestros proyectos. De nuestras presentaciones van a depender nuestro éxito en gran medida. Son un factor muy importante. De manera inconsciente podemos meter algunas técnicas que nos ayuda a quedarnos con el receptor haciendo así que nos escuche y que piense en lo que le ofrecemos. No ha sido pesado porque solo era una resentación de 1´30´´ asi que se ha hecho corta.

Juegos gestuales (Descripción)

 Esta actividad la hicimos en clase y la hicimos mediante un juego.Consistía en ponernos por grupos de 6 o 7 personas y representar con gestos y sin poder hablar, la palabra que nos había tocado de una lista repartida a todos los alumnos. Por cada palabra acertada,  se le sumaba a la persona que lo escenificaba un punto y también a la que la acertaba, mientras que si fallaba se e restaba un punto. La persona que representaba la palabra no podía hablar, si lo hacía se le restaba 5 puntos. Mi puntuación fué de 2 .

Escucha Activa ( Reflexión )

Ha sido un poco difícil mantener el diálogo utilizando técnicas de escucha activa ya que la mayoría de las veces en mis conversaciones no utilizaba estas técnicas. Siempre daba mi opinión, juzgaba un poco sobre como había reaccionado la persona en la situación y preguntaba cada vez que tenia dudas o no había comprendido lo que me explicaba.Tras utilizar estas técnicas la situación ha mejorado ya que he dejado que se desahogará y se expresará con total libertad, sintiéndose comprendida y escuchada sin entrometerme ni juzgarla.

Mapas y Diagramas

En clase hemos visto varias clases de mapas, entre ellos: los mapas conceptuales, mentales y DAFO. Hemos tenido que hacer individualmente uno de cada tipo. Cada uno tiene un programa específico que al principio me asusté pero son muy fáciles de utilizar. Son muy básicos y puedes recoger todas tus ideas principales ahí. Me ha llevado casi 4 horas hacerlos ya que al principio no tenia tenia ni idea como utilizarlos pero una vez ya desenvuelta todo fué mas facil.

Actividad6. Comunicción no verbal ( Reflexión)

En este trabajo hemos tenido que hacer hacer mediante grupos una presentación de las partes que nos habían asignado sobre la expresión facial. En mi grupo nos hemos dividido el trabajo en 4 partes por iguales. Nos hemos reido mucho buscando ejemplos y viendo las fotos sobre expresiones faciales por internet.

Hacer un crítica ( Reflexión )

Respecto a la actividad 10 ha estado bien hacer los diálogos porque nos hemos divertido todos en clase. Las críticas no son nada fácil de encajar por eso debemos aprender como decirlas. Es curiosos que dependen de quien vengan las críticas nos pueden afectar mas o menos. Aunque también está el refrán que dice : Mas daño hace le que quiere que el que puede. Por eso debemos tomarnosla como algo constructivo y dejar que no nos afecte, sino que nos ayuden en mejorar y superarnos.